Pemerataan kualitas pendidikan di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) di Indonesia sangat bergantung pada ketersediaan infrastruktur pendidikan yang memadai. Fasilitas fisik seperti ruang kelas yang layak, laboratorium, perpustakaan, hingga akses internet yang stabil adalah penunjang utama proses belajar mengajar yang efektif. Namun, kesenjangan antara sekolah di perkotaan dan pedesaan terkait infrastruktur pendidikan masih menjadi tantangan besar. Pada hari Senin, 10 Juni 2024, dalam Rapat Kerja Teknis Pembangunan Pendidikan di Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kembali menegaskan prioritas pada pemerataan infrastruktur pendidikan di seluruh wilayah.
Tantangan utama dalam pemerataan infrastruktur pendidikan terletak pada kondisi geografis Indonesia yang luas dan beragam. Banyak SMA di daerah terpencil atau kepulauan masih menghadapi keterbatasan akses listrik, air bersih, bahkan bangunan sekolah yang rusak atau tidak layak. Hal ini tentu berdampak langsung pada kualitas pembelajaran. Misalnya, di salah satu SMA di Pulau Terpencil, Provinsi Maluku Utara, laporan tahunan pada 20 Mei 2024, menyebutkan bahwa sekitar 30% dari ruang kelas tidak dapat digunakan secara optimal akibat kerusakan parah dan kurangnya penerangan. Kondisi ini memaksa siswa belajar dalam kondisi yang tidak ideal.
Solusi untuk mengatasi tantangan ini memerlukan pendekatan multi-pihak. Pemerintah pusat dan daerah gencar melakukan program rehabilitasi dan pembangunan fasilitas sekolah baru. Selain itu, kolaborasi dengan sektor swasta melalui program tanggung jawab sosial perusahaan (CSR) juga berperan dalam penyediaan fasilitas penunjang seperti laboratorium komputer atau akses internet. Program “Sekolah Digital” yang diluncurkan oleh salah satu operator telekomunikasi besar pada 5 Juli 2024, misalnya, telah membantu menyediakan akses internet gratis dan perangkat tablet di puluhan SMA di daerah pelosok Jawa Barat.
Tidak hanya bangunan fisik, infrastruktur pendidikan juga mencakup akses terhadap sumber daya belajar digital. Pengembangan platform pembelajaran daring, penyediaan konten edukasi berkualitas, dan pelatihan guru untuk memanfaatkan teknologi adalah langkah penting untuk memastikan siswa di daerah mana pun memiliki kesempatan yang sama untuk belajar. Dengan investasi berkelanjutan dan kolaborasi yang kuat, diharapkan kesenjangan fasilitas dan infrastruktur pendidikan dapat terus diminimalisir, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi seluruh siswa SMA di Indonesia.